教师获奖感言一句话15个字(必备18句)
时间:2025-11-07 作者:我爱文字网1、预习课文后，您有什么感想？（整体印象） 过渡：课文是如何展现母亲的深情的？
2、拓展：课外阅读一些歌颂母亲的文章或古诗 提示：之前学过的哪首古诗也是描述母爱的？（《游子吟》）
3、指名朗读，重点理解“龟裂”“攥” “龟”在这里读作“jūn”，您见过龟裂的东西吗？是什么样子的？
4、阅读导入 同学们，学完《地震中的父与子》这一课，我们深受触动，体会到爱是伟大而无私的，那么母爱又是如何体现的？今天我们将学习的课文《慈母情深》，会让我们深刻感受母爱的力量。
5、品味赏析，突出母爱 部分一：
6、从母亲的这双眼睛中，您读出了什么？ （板书：辛勤）
7、如果将“我的母亲”放在句首，可以怎样表达？ （屏幕显示两段文字）
8、让我们一起朗读出忙碌的母亲和我们的心疼之情。[教师引导朗读] 提示：作者明白母亲给的不只是普通的一元五角钱，还包含了母亲对我的深切期望。请在文中找出一句体现母亲期望的话。
9、母亲的话语中蕴含着她的期盼、自豪和骄傲。一句简单的话如何承载如此纯粹、无私的爱？ 补充材料：
10、描述母亲的工作环境和劳动场景，对塑造人物和主题有何作用？ (本文描绘了母亲工作环境的恶劣与艰苦，劳动场景的繁忙、紧张，又脏又累，可见母亲挣钱的艰难。与下文母亲毫不犹豫给钱买书形成对比，更有力地表现了母亲对“我”的关爱与慈祥，凸显主题。)
11、请学生用提供的新词概括文章主要内容。 三、深入课文，体验母爱
12、同学们，您知道孟郊的《游子吟》吗？（师生一起背诵。） 您知道这首诗歌颂的是什么吗？（母爱）
13、讨论 A、七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。
14、谁能用这几个词语简述课文主要事件？ 课件二：我一直想买一本《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄）。于是，我来到母亲工作的地方，那里噪音（震耳欲聋）。我发现母亲非常瘦弱，当她知道我想买书时，母亲用（龟裂）的手把钱塞给我，然后又投入（忙碌），我的鼻子一酸，（攥）着钱跑了出去。（齐读）
15、通情达理 ⑴母亲就这样工作，如此挣钱，可当儿子向她要钱买书时，母亲说了什么？又做了什么？
16、 老师：是的，日复一日，年复一年，为了生活、家庭和我们这些孩子，辛勤的母亲只能在这种环境中，在震耳欲聋的噪音里，工作着，忍受着。当您亲眼看到母亲在这样的条件下挣钱，当您亲身感受到这持续不断的噪音震耳欲聋，孩子们，您心里涌起的是什么感觉？ 老师：是的，这些感觉交织在一起，“我”的鼻子怎能不酸楚呢！ 所以，为了表达“慈母情深”（边说边在课题下画波浪线），这个句子能省略吗？
17、背挺直了，我的母亲。转过身来，我的母亲。褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛惊讶地望着我，我的母亲…… 老师：为什么看到母亲的这种表情，“我”会鼻子一酸？
18、母亲说完，马上又坐下去，马上又弯下腰，马上又把头低在缝纫机板上，马上又陷入忙碌…… 老师：（大屏幕显示这个句子，以下简称“句三”。）您读的这句，与鼻子一酸有什么关联吗？
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